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Les objectifs de la formation
Basée sur la pratique et l'expérimentation, cette formation vous permet :
• de découvrir et pratiquer une approche artistique intégrative, efficace et ludique,
• une meilleure connaissance de vous-même et des autres,
• de repérer vos qualités et vos limites, d’exploiter votre créativité,
• d’expérimenter différentes médiations : danse, percussion, dessin, conte, théâtre…
• d'acquérir des outils pratiques et théoriques indispensables à la mise en place de projets à visée thérapeutique ou éducative utilisant des médiations artistiques.
Vous êtes professionnel de l'enseignement, de la santé, de l'art ou de l'accompagnement
Animateur, enseignant, éducateur, artiste, formateur, coach, psychomotricien, psychologue, psychothérapeute, médecin, infirmier : le but de la formation est de vous fournir des techniques que vous pourrez intégrer très rapidement dans le cadre de votre pratique professionnelle, au sein d’ateliers à visée artistique, d’expression, de formation, ou de thérapie. Aucune expérience préalable en danse ou rythme n’est requise.
Si vous enseignez déjà la danse, vous découvrirez une approche du corps, des rythmes et de la relation pédagogique, qui enrichira et renouvellera notablement votre pratique. Vous apprendrez comment conjuguer différentes médiations dans un même projet.
Vous avez un projet de reconversion professionnelle
La formation est à priori ouverte à toute personne motivée, désireuse de développer ses possibilités corporelles, sa sensibilité artistique, sa créativité, et d’en faire une activité professionnelle complémentaire, ou à temps plein. Elle prépare à différents niveaux d’animation :
• l'animation d’ateliers d’expression artistique dans une finalité qui peut être : éducative, de soin ou de développement personnel+
• l’accompagnement en séances individuelles
Si vous avez une expérience multiple en danse où dans des disciplines artistiques différentes, la formation devient alors un remarquable creuset de développement personnel et d’intégration de votre parcours.
L’absence d’expérience dans les disciplines étudiées nécessite bien sûr un travail personnel plus important en dehors des séminaires de la formation.
